State technology-based learning gets international attention : News : KRCG

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美國密蘇里州的eMINT計畫，顯然對電子白板在教學上的運用非常推崇，然而，學生到底是對電子白板的互動及投影感到好奇，還是真的對教學內容感到好奇。如果，因為對電子白板的好奇讓學生多看了老師上課的內容，就讓老師對教學成果感到興奮與進步，那真的是有點令人感到悲哀。

電子白板確實能夠在教學互動上有幫助，而困難的是，如何將教學情境及模式轉換到電子白板上，這部分則是大家都感到好奇的。

曾有老師利用Google Earth做地理課程的教學輔助，是很好的構想。個人也曾利用電子白板連線功能，與遠地同學進行數學解題大考驗。真的是過癮又好玩！其他領域呢？再努力尋找！

MSN機器人在校園e化整合的應用展示 @ 痞客邦之MSN機器人 :: 痞客邦 PIXNET ::

MSN機器人在校園e化整合的應用展示 @ 痞客邦之MSN機器人 :: 痞客邦 PIXNET ::

新竹教育大學將展示校務系統與msn機器人的整合

參考議程 http://eshare.moe.edu.tw

數位出版，加速出版產業升級

ICT真的是產業升級的最大利器，然而，最大的突破就是要能夠改變人的習慣行為，政府投資產業作各種數位出版的試驗計畫，確實有助於市場、產品、人的改變。唯有從多方的嘗試，才能找到新的方向。


7家出版業者獲新聞局發行數位出版品補助(取自行政院新聞局網站）張貼日期：2009/6/8
行政院新聞局今（8）日公布「98年補助發行數位出版品」入選名單，入選的7件企畫案為「行動學英語，影片、動畫、CNN英語隨身學」（希伯崙股份有限公司）、「『綠地球八部曲』」電子繪本多功能運用計畫」（木田工場有限公司）、「『米米說不』、『米米愛模仿』動畫製作」（和英出版社）、「城市農夫樂活學院」（超奇國際股份有限公司）、「臺灣蕨類學習知識庫—整合資料庫與專家知識的數位輔助教學應用」（智慧藏學習科技股份有限公司）、「Touch Book，Touch You：書、雜誌、新聞的數位觸控新閱讀計畫」（聯合線上股份有限公司）及「動態的數位歷史與夢想人物--一同發現台灣400年」（天下雜誌股份有限公司），各獲得新臺幣50-65萬元之補助。
新聞局表示，為輔導傳統出版業數位化，加速出版產業升級，活絡數位出版市場，自93年起開始補助數位出版品之發行。今年共收到65件申請案，其中符合申請資格者有61件。經過評審委員會初審與複審通過者有12件，最後經過簡報詢答通過決審者7件，競爭相當激烈。獲選的7件企畫案，性質多元，有兒童繪本電子書、學習整合資料庫、數位影音書及數位語言學習平台等。
新聞局指出，今年參賽作品內容相當多元化，包括歷史、文化、語言、自然等各領域，閱讀對象廣泛分布各層面；參賽公司包括了出版產業、資訊網路產業及文化創意產業，跨領域的特性十分明顯，而不同產業對於數位出版的思維及設計，也相當多元。這種跨領域特性為出版業的發展，帶來了一股新的活水與激勵。
新聞局也指出，根據評審委員會總體觀察，今年參賽作品內容豐富、多元，未來期待有更多跨領域業者投入數位出版產業，以加速臺灣數位出版的發展，讓更多人能享受便捷的閱讀功能、豐富的聲光效果與人性化的互動介面，增加人們閱讀與學習的趣味。

Cleveland zoo uses videoconferencing technology to teach about animals

Cleveland zoo uses videoconferencing technology to teach about animals
取自 Computer World

本應用案例被Computer World選為 2008年 Arts & Entertainment 年度冠軍.





美國Cleveland動物園在1998年起便使用了視訊會議輔助教育課程，當時便希望能夠走無線，讓授課模式能夠走出封閉的教室空間，走到動物園中，但當時太貴了。直到2005年才等到無線科技成熟。而利用無線走視訊會議的案例很少。因此，技術整合公司及Polycom, Cisco都為此案投入很多的心力。

"When the kids know they're actually seeing something live, it makes a big difference." 提供真實的、即時的動物生活情節給渴望學習的學生，真實的情節會促動學習的動機。

導入無線之後，在2008年1月1日到8月31日，動物園課程預約增加了25％,共提供171間學校、4500位學生，在教育領域上有很大影響力。

第一屆Web 2.0與教育國際研討會

第一屆Web 2.0與教育國際研討會
主題：教育2.0實務與經驗分享

研討會宗旨
一、 從事教育實務工作的第一線教師（大專院校、中小學或幼教）、及從事教學相關領域研究的學者或專業團體，針對Web 2.0相關工具應用的情形，有相互討論與交流的機會
二、 邀請專家、學者分享應用Web 2.0相關工具的具體情形或研究成果，藉以促進Web 2.0工具在教育上的應用。
三、 鼓勵教師或相關教育工作者進行相關研究與發表研究成果，提昇研究風氣。

本研討會的相關主題包括(但不限下列領域)
1. Blog與教育實務經驗
2. Wiki與教育實務經驗
3. Podcast與教育實務經驗
4. Social bookmark相關工具與教育實務經驗
5. 其他相關


徵稿日期：2008年5月1日
截稿日期：2008年10月1日
接受通知日期：2008年11月1日
舉辦日期：2008年11月30日(星期日)
地點：國立中央大學（桃園縣中壢市）

主辦單位：國立中央大學 學習與教學研究所

投稿需知
1. 投稿請用中文或英文撰寫，並以Word或PDF格式上傳至大會信箱：ncugccwe@gmail.com
2. 論文格式請參考大會網站之論文格式範例。
3. 論文ㄧ經接受，至少需有一位作者報名並出席發表論文。

http://blog.totematncu.org/learning/

一看就會的教學影片

你以為elearning就只是PowerPoint和演講錄影嗎？錯了！
看看下面這段影片，利用手勢、圖片、與說明，讓人感覺好像老師就在身邊。

RSS in Plain English


Twitter in Plain English


Google Docs in Plain English


Podcasting In Plain English


這段中文是我翻譯的，歡迎提供意見。

很簡單對不對，能夠把web2.0的東西說的這樣簡單又簡短，真的是很厲害。
看過這些之後，是不是讓你對這些名詞有更清楚的瞭解了，趕快去使用吧！

其他影片，請參考 http://www.dotsub.com
關於Plain English的其他教學影片，請參考 http://www.dotsub.com/home/user/index.php?target=662

講師的好幫手-掃瞄投影機

前幾天同事急忙拿了個設備找我幫忙，說是講師交代要用的，察看了一下發現，這是台掃瞄投影機，很輕便小巧，便於攜帶。

同事說，課堂中有許多實作，學員會有很多小組討論，討論結果繪製在白紙上，老師在利用這個設備，將學員作品一一掃瞄進去，並投影出來進行分享。

這個設備的使用很簡單，只要插上電源，接上電腦螢幕，便會在螢幕上出現「準備掃瞄」的文字，此時，只需將紙張放在右邊紙匣中，按下[Forward]便啟動掃瞄，掃瞄完成後，就直接投影出來了，機器上還有一個Rotate按鍵，也就是說，作品直的或橫的都OK啦！

文件可以掃瞄很多張，我沒有算極限，可以用機器上的上、下按鈕切換，若臨時要再加一張進去，就直接按下[insert]按鍵，就可以了。

這個東西介面這麼簡單，真是越看越方便。不過，掃瞄的圖像關機後就消失了，有點可惜。不過，紙本還在阿，這機子的重點在投影出來大家討論，若要掃瞄存檔，一則用相機拍照存證，一則就是用桌上掃描器，這個的精緻度會更好。